学校の教育活動全体を通じて行なう道徳教育の取り扱い

　学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の取扱い

（１）　家庭や地域社会との協力や連携を通して、学校生活を営む上で必要な
　　　基本的生活習慣を身に付け、道徳的実践に結びつける。
（２）　縦割異学年活動（フレンド活動）、交流活動などを積極的、計画的に取り
　　　入れ、児童一人ひとりの持つよさを育みながら、思いやりの心とがんばり
　　　抜くことのできる児童の育成をめざす。
（３）　低学年では「けじめをつけること」、中学年では「思いやりの心を育てる
　　　　こと」、高学年では「目標を持ってやり抜くこと」に重点的に取り組み、
　　　　全職員が共通理解を図って指導する。
（４）　道徳の時間では、教科・特活・総合学習における体験的な活動との関連
　　　を図るとともに、教材や資料、心のノートの活用を図り、道徳的実践力の
　　　育成に努める。