(6)その他必要な事項

　　　その他必要な事項
（１）　教育課程編成の特例に該当する事項の編成方針
　　　・特別支援教育は特別支援学級(ならなし)教育課程編成の方針による。
（２）　上記（１）のうち、合科的な指導の取扱い
　　　・児童の実態等を考慮し、教科の目標を達成し指導の効果を高めるため、合
　　　　科的、関連的な学習を進める。
（３）　その他（Ⅰ）～（Ⅴ）で表現できなかった事項
　　　・毎週水曜日「フレンドデー」は、縦割異学年グループの活動日とする。自
　　　　由活動勤労、創造的・奉仕的活動を協力して行うことを通して、自分のよ
　　　　さを発揮しながら友達のよさを受け入れて、仲良く活動できる思いやりの
　　　　ある児童を育成する。
　　　・日課表を工夫し、朝のチャレンジタイム（１５分）を設け、基礎学力の定
　　　　着（読書、言語、計算）の向上を図る活動を実施する。
　　　・１日を通してノーチャイム制を導入し、児童が時間や学習に対する主体的
　　　　な意を持って学校生活が送れるようにする。
　　　・森林環境学習では地域の自然や環境を活用し、発達段階や教科との関連を
　　　　踏まえ５学年の総合的な時間等で取り組み、自然や森林に対する関心を高
　　　　めることができるようにする。
　　　・９年間を見通したキャリア教育プランを作成し、教科、学活、道徳、総合
　　　　との関連を明確にした意図的・計画的な指導を進め、キャリアを形成する
　　　　ために必要な態度や能力を育成する。